Кафедра

В 1994 г. одной из первых в Казахской Академии труда и социальных отношений была образована кафедра «Философии и политологии». Первоначально она была общеакадемической кафедрой, которая обеспечивала учебный процесс по общеобразовательным дисциплинам на всех факультетах Академии и называлась кафедрой «Социально-гуманитарных дисциплин». Однако с 2001 г., в связи с образованием факультета «Социально-гуманитарных дисциплин», начавшего подготовку студентов по специальности «Политология», а также в связи с открытием аспирантуры по специальности «08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством», кафедра была, с учетом углубленной специализации, переименована в кафедру «Философии и политологии».

В 1998 г. была образована Кафедра «Востоковедения и международных отношений». Первоначально она называлась кафедрой «Востоковедение», а с сентября 2004 г. была переименована в связи с расширением круга специальностей обучения. Специальности, по которым кафедра вела подготовку студенческой молодежи, являлись актуальными для общественного и культурного развития Казахстана того времени.

С сентября 2004 г. кафедра начала обучение студентов 1 курса специальностей «Регионоведение» и «Международные отношения» по кредитной технологии. Для этого были проведены соответсвующие подготовительные работы: разработаны силлабусы, составлены учебно-методические комплексы и др.

В 2005 г. был образован Социально-гуманитарный факультет на базе слияния двух факультетов – «Востоковедение и МО» и «Социльно-гуманитарного факультета».

С 2005-2006 учебного года в соответствии с ГОСО РК 5.03.056-2004 Казахская Академия труда и социальных отношений (КазАтисо) осуществляет подготовку специалистов – психологов-бакалавров на социально-гуманитарном факультете.

Осуществление профессионально-психологической деятельности психолога в сферах:

психологического обеспечения программ исследования человеческого фактора (научно-исследовательской);
психологического сопровождения управления людскими ресурсами и аттестации кадров, профориентации и профотбора, производственной деятельности и бизнеса (производственной);
психологического изучения и сопровождения процессов обучения и воспитания (образования);
психологического сопровождения деятельности спортивных организаций и т.д.

Объектами профессиональной деятельности выпускников-психологов являются: